“一直想過來看一看，也想著能夠為援疆事業盡自己力所能及的一點力量?！泵鎸︾R頭他稍顯靦腆，卻眼神堅定地說道。
這位接受采訪的老師是來自河南師范大學附屬中學的體育老師紀俊。他從2011年開始從事體育教學工作，至今已有11年了，在教學生涯伊始，就有一個小小的種子在紀俊老師心里生根發芽，那就是到祖國最需要的地方去。2020年年初，在得知河南省第十批援疆教育工作需要一名體育專業教師后，他第一時間和家人進行溝通，詢問妻子的意見。彼時，紀老師的兒子才四歲。
“只要你想去，你盡管去吧?！痹诘玫狡拮拥闹С趾?，紀老師踏上了前往新疆哈密的征途。我們不知道紀老師的妻子用了多大的勇氣來支持丈夫的夢想，也不知道紀老師用了多大的決心來告別愛人和幼子，只知道一走三年天高路遠，家里負擔壓在了妻子一個人身上，由于不能時刻見證孩子的成長，所以每次通話時，紀俊都會和孩子分享一些關于新疆的故事，小家伙都聽得津津有味。剛上小學的他每每提到父親都會很自豪的告訴同學們“我爸爸在新疆當老師呢！”
剛來到哈密一中時，紀俊面臨著兩個最棘手的問題，一是由于疫情的原因，部分體育教學活動受限；二是當地學生對體育課的重視程度不夠。針對第一個問題，紀老師獨辟蹊徑，想出了有效的解決辦法——太極拳教學。作為中國傳統文化的一部分，開展太極拳教學既可以推進文化潤疆，又能使學生在保持一定距離的前提下強身健體，切實保證學生們開展體育活動。由于學生們認為體育課就是跑跑跳跳，就是自由活動，所以在改善學生對體育課的態度上，紀俊老師探索出一套自己的方法。首先要讓學生們明白真正的體育課是什么樣子，“體育課的自由活動可能是很多學生期待的，但是我反復強調體育課跟其他文化課一樣是一門課程”。其次要求學生們要尊重每一節體育課，恪守規范，認真鍛煉。當紀老師剛來哈密一中時，他發現哈密一中的維吾爾族學生較多，這些學生體能優勢較為明顯，如何發揮這些學生的體育優勢，他就一直和當地的體育老師溝通，希望成立一個體育特長班，經過校方和紀老師長達一年的準備，2020年下半學期時確定了12名體育特長生，對這些學生決定因材施教。在紀俊的努力下，2021學年高考時，有11人通過體育類專業本科線并獲得優異成績，其中阿不都沙拉木·吐合遜考取96.4分，獲得自治區第16名的好成績，被沈陽體育學院錄??；努爾艾力·玉蘇普被新疆師范大學體育教育專業錄取。學?？吹竭@些孩子高考取得了理想成績后，決定發展體育特色教學，將于2022年9月正式招收體育特長生。或許在同學們眼里，紀老師是嚴厲的，但是在嚴厲的外表下，他有著一顆溫暖善良的心?！霸诩险娟牭臅r候，每一次都是我面朝太陽的方向，讓學生們背對太陽?！豹氉悦鎸崾?，將陰涼留給學生們，這只是紀俊老師溫暖人心的行為之一。此外，紀老師還時刻關注學生們的上課狀態，這使得他能及時發現學生們的問題并幫助他們解決。甚至暑假回鄉探親的時候都一直在跟學生通電話，指導他們保持訓練狀態，指導他們如何填報高考志愿。在體育教學的過程中，總會遇到各種各樣的困難，但紀俊老師相信，辦法總比困難多，比如在和學生溝通方面，紀老師就下了很大的功夫。哈密一中的學生大多不能熟練掌握國語，有時候紀老師想和同學們進行交流，體育教學又用到許多專業術語，但學生們可能會聽不懂。對此，紀老師會及時調整交流方式，盡可能多地用肢體語言清晰簡潔地向學生們傳達，然后再對孩子們的動作一一進行規范糾正指導。另外，在日常教學和訓練中，紀老師也會請“翻譯”，有一次他單獨帶一名高三體育特長生訓練時，這名學生實在是聽不懂，紀俊只好請來一位維吾爾族同學當翻譯，把國語翻譯成維吾爾族語言給學生聽，以后再遇見溝通不暢的時候，他就會帶上這名同學。在強調體育教學的同時，紀老師也沒忽略學生們的學習?！凹词箤W生的體育成績再好，但文化課仍舊是第一位的，不達標絕對不行?！币虼?，紀老師在訓練時反復向學生強調要注重文化課的學習，甚至要求體育特長生要達到一定的文化課分數才能進入下一次訓練，以此來督促學生們的學習。來到哈密已兩年有余，在這期間最揪心和自責的事情莫過于自己年邁的父親突發急性心肌梗死進行手術，甚至一度住進重癥監護室，為了不影響老師的工作，家人一直瞞著他，直到父親的病情有所好轉，遠在新疆的紀老師才得知此事，這不正是一人進疆，全家援疆的最好體現嗎！兩年的哈密生活，紀老師遇到了許多可愛的學生，也和同事們相談甚歡，最重要的是，紀老師實現了自己的人生目標，得到了周圍人對自身的肯定。這就是紀俊，一個鐵骨錚錚的漢子，一位認真負責的老師，在面對“援疆”這個神圣的國家使命時，他滿腔熱血，遠赴哈密，胸懷大愛，義無反顧。
