為迎接黨的二十大勝利召開，河南省師德建設宣傳中心聯手教育時報，重磅推出“太行山下好老師”系列報道。

讓我們一同走近，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新鄉師德先進群體。

3月22日上午，春光明媚，在新鄉市教育局的一間會議室里，12位看似普通的老師齊聚這里，共同發出了“爭做‘四有’好老師，當好‘四個引路人’”的莊重宣言。

他們是誰？他們是新鄉籍的全國教書育人楷模、河南省師德標兵、河南最美教師……他們中有勇攀科技高峰、致力于讓中國人的飯碗里裝滿中國糧的高?？茖W家，也有扎根太行深山誓要讓山里娃走出大山的村小校長；有從城市返回鄉村，用智慧助力鄉村振興的學前教育人，也有不遠千里兩度援疆的中學教師……

不管他們是誰，不管他們如何，這場開在春天的座談會之后，他們有了一個共同的名字——“新鄉師德先進群體”。深厚的家國情懷、堅定的理想信念，是他們師德閃耀的光源。

王彩琴有一個“夢”——要為家鄉做事，為河南培養好老師。為了這個教育理想，身為河南師范大學外國語學院教授的她往返于高校課堂與基礎教育一線，并為此獻出了自己的青春年華。她的這個“夢”要從1982年說起，復讀了一年的王彩琴于1983年順利被華中師范大學外語系錄取。畢業時，她去給恩師匯報了自己的想法：“回河南，找到一所師范大學，播種我的中原基礎教育夢?！?/span>

王彩琴與河南教師成長書院學員一起表演節目

她是這樣說的，也是這樣做的——1987年6月，她揣著鄉愁，背上行囊，投身牧野湖畔的河南師范大學。從教30多年來，她的足跡遍布全國27個省和河南的80多個縣（市、區），影響了無數中小學教師。她始終致力于“職前—入職—在職”一體化的教師教育，創建了“省高師院校與基礎教育銜接論壇”，在全省創建8所“中小學教師發展學?！?，為全省乃至全國培養了數以萬計的優秀英語教師，并為數十萬中小學英語教師進行在職培訓。

同為河南師范大學教師的劉安娜，自幼便立下從教志愿，受到兒時一位語文教師的影響，她認定自己就是要做語文老師的。從教十余載，“教書育人，非一課之功，乃終身之事”是劉安娜始終堅持的信念。她的課堂從不以點名的方式保證學生的出勤率，自如瀟灑的執教風格、鮮活豐富的課程，常使她的課堂“擁擠不堪”……在培養高質量中小學語文教師上，她傾盡自己的精力與智慧。

課堂上的劉安娜，大部分的時間都是站在學生身邊講課

“厚德博學、止于至善”的河南師范大學校訓，也在影響著獲嘉縣第一中學教師王清香。她站上工作崗位已經整整30年，不管自己生病還是丈夫去世這樣的家庭變故，在理想信念的支撐下，她從沒有耽誤過學生的一堂課。她教給學生知識，更以女性獨有的細心和母愛去關心愛護學生。她告訴記者，如果說自己做出了那么一點成績的話，這全都應該源于“為人師表”“學高為師，德高為范”的初心。

在新鄉縣大召營中學擔任班主任的張峰，畢業時就有一個理想：做一名能為國家、社會培養更多人才的好老師。為了實現這一理想，她先教體育，又改教英語，并當了18年的班主任。2004年至今，張峰利用節假日義務輔導包括其他年級、班級甚至其他學校學生在內的500多名學生，致力改造“雙困生”。課下，她把自己的家當成了“免費”補習班，把其他老師和家長管不了的學生領回家住，先后有60多名學生吃住在她家里。她用自己無數次的“俯身傾耳”“貼身呵護”讓一個個“迷途的羔羊”重拾生活信心，讓一個個“學困生”重燃學習興趣，有了更加光明的未來。

即將迎來32歲生日的封丘縣潘店鎮大辛莊小學教師任明杰，怎么也想不到，8年前的一場特崗教師招聘考試竟然將他的命運緊緊地與大辛莊小學聯系在了一起。來到學校后，對于艱苦的生活環境和相對簡陋的辦學條件，他早有心理準備，但當真正面對這些留守兒童時，他還是沒想到這些孩子會如此欠缺關愛和陪伴，孩子們臉上稚嫩的笑容堅定著他“讓鄉村孩子也能擁有五彩童年”的初心。

任明杰和學生一起做講桌的收納盒

課后，他開展免費輔導；課外，他帶孩子們閱讀、做手工、玩游戲，彌補他們內心缺失的愛。2018年2月，任明杰在網上發布的文章《特崗教師生活記錄》傳遍全國。他扎根基層、默默奉獻的事跡被全國知曉，因此也成了大家心目中的“最美鄉村教師”和傳播“師道力量”的好榜樣。

新鄉師德先進群體閃亮發光，是因為他們堅守理想，他們數年、數十年如一日地踐行初心，甚至將自己的一生都奉獻于此——這是從理想信念中迸發出的耀眼光芒。

“只有經歷過挫折或苦難，才能知道什么叫幸福?！边@是輝縣市拍石頭鄉中心小學教師張錦文在3月22日座談會上令所有人印象深刻的一句話，他說這句話，很有說服力。

1978年參加教育工作至今，張錦文已連續在深山區工作44年。他所在的鄉被輝縣人稱為“鬼拍石頭”，曾多年是省級扶貧開發工作重點鄉。從1978年到2003年，在拍石頭鄉寨洼小學，他一個人教三個年級的全部課程。他家在山頂，學校卻在山腳，每天在山崖絕壁的小道上攀登8公里，25年穿破了300多雙千層底布鞋……這樣的境況，這樣的辛勞，他也從沒想過放棄，因為他心里裝著一句話：“要讓拍石頭的孩子都能走出大山！”

同樣是在輝縣，一處名為“侯兆川”的山間盆地里，郭文艷的名字可能不夠響亮，但“川中幼兒園”的名聲在這里流傳甚廣。輝縣市西平羅鄉中心幼兒園園長郭文艷生在農村、長在農村，10多年前，她畢業后結婚生子已經落戶城里，成了城里人，但在一位老園長的“邀請”下，她毫不猶豫地又回到了農村。

郭文艷（左）和社區鄉親們在一起

偏僻的地理位置、落后的經濟條件，造成了生源、師資、辦學條件等一系列難題，但這沒能打倒郭文艷，反倒是激活了她身上輝縣人自強不息、艱苦奮斗的DNA。沒有課程資源？她就帶著老師們做陳鶴琴先生提倡的“活教育”，把鄉土資源變為自然教育素材。沒有種植園？她成了“不坐辦公室的園長”，頂著烈日赤腳揮鋤，最終開辟了幾十畝的荒地做成種植園。沒有好的家庭教育環境？她與中國農業大學教授聯手開辦了全國第一所幼兒園附屬的社區大學，不僅提高了家長們的素質素養，更豐富了村民的精神文化生活，為鄉村振興貢獻出了自己獨一無二的教育力量……

雖然身在城里的學校，但對河南省工業科技學校教師張寶來說，自強不息、艱苦奮斗是他從事職業教育多年來的精神主線。從一到多，他每年都要求自己多上一門新課；從零起步，他自學家電維修只為更多實踐。不怕苦、不怕累，十多年來，張寶一直沖鋒在學生技能大賽輔導工作的最前線，取得諸多國家級獎項的同時，他也成了“雙師型”教師和知學生、懂學生的“專家型”教師……

技能大賽前，張寶正在輔導學生訓練

新鄉師德先進群體親切感人，是因為他們都從艱難困苦中走來，卻用自己身上的沖勁兒、干勁兒，把自己的教育理想在挫折與苦難中擦得更亮——這是從理想信念中迸發出的蓬勃力量。

“同學們，你們的眼界千萬不能停留在河南或者國內這個小圈子里，一定要放眼世界，立志做一個世界級的育種家?！边@是河南科技學院教授茹振鋼對學生最常說的話。

“我們要讓中國人的碗里盛滿中國糧，把中國人的糧袋子抓在自己手里，這就需要我們農業科學家不斷努力奮斗?！边@是茹振鋼對同事們最常說的話。

“要讓中原倉滿糧，讓老百姓不僅能吃得飽，更要吃得好、吃得香?！边@是采訪中茹振鋼令記者印象最深刻的一句話。

茹振鋼和小麥研究中心的研究員查看苗情

話里話外，茹振鋼的身上透露著一位農業科學家最樸素的情懷——以國為家，以天下為己任——深深的家國情懷。他先后培育并推廣的“百農”系列小麥新品種，累計推廣3億多畝，創直接增產效益260多億元，為我省糧食核心區建設做出了重大貢獻。一次次推陳出新，茹振鋼用科技創新推動著中國農業不斷發展。作為黨的十九大代表，他說：“我非常清楚自己肩上的責任，不僅要做好自己的育種科研，更要落實好黨的任務，團結帶領更多的干部群眾一道強國筑夢?！?/span>

10年前，河南師范大學附屬中學教師余國慶帶著20多年的教學經驗和滿腔熱情，遠赴2000公里外的新疆哈密開展援疆工作。2015年，援疆工作3年期滿之后，他依然堅持繼續援疆。2020年至今，他再度援疆。生活的枯燥與視野的單調，再加上遠離親朋摯友，對任何一個援疆干部來說，都是極大的考驗。援疆期間，他盡己所能地為學校的教學教研工作、學生的教育管理工作、師生的民族團結工作等做出努力，幫助援助學校再上新臺階。被問及為什么會堅持這么久時，他的回答，出乎意料，但又在情理之中，他說：“清澈的愛，只為中國——我只是盡己所能地走到了能奉獻祖國的最遠的地方?！?/span>

新鄉職業技術學院教師劉先生介紹自己的時候，常說自己是一名普通的實習老師。但他的成績并不普通——自2007年參加工作以來，他所帶學生先后獲全國、全省數控技能賽事第一名數十次，數十名學生入選世界技能大賽國家隊，還有30多名學生因比賽成績優異而進入中國工程物理研究院、航空航天研究所。在他的心里，教書育人，就是要培養更多的“大國工匠”，為實現中華民族偉大復興貢獻職教力量。

劉先生（中）與同事一起開展教研活動

新鄉市第一中學教師王三朝在2020年新冠肺炎疫情暴發時，與另外兩位老師曾遠程援助了一位武漢方艙女生，并創造了一段“我在黃河守望長江”的佳話，他們三位老師還被授予了“出彩河南人”2020最美教師特別獎。這段經歷讓王三朝頗為難忘，他告訴記者：“做的是平凡小事，卻收獲如此榮譽，這是在激勵我，也是在鼓舞廣大教師，在任何黨和國家需要的時候，不管大事小事，都要勇敢地站出來，挺起脊梁，為國分憂！”

新鄉師德先進群體催人奮進，是因為他們常懷愛民之心、常思興國之道，為國為家成為他們教育路上的堅定信仰——這是理想信念迸發出的精神之光。

他們只是做著自己眼中的平凡小事，但正因為平常而真實，像陽光般無聲無息地溫暖四方；他們在全省乃至全國都能夠成為榜樣，是因為在各自的崗位上都做出了超出教育范疇的積極影響。教書育人，又不止于此。這，正是新鄉師德先進群體身上凸顯的信念之力。

來源：《教育時報》

作者：教育時報記者 龐珂